Social IQ

  • Det ser vi
    • Det ser vi
  • Det gør vi
    • Fremtidens ressourcer og faglighed
    • CASES: Socialpsykiatri, handicap, ældre
    • CASES: Skoler og daginstitutioner
    • CASES: Teknik, miljø og kultur
    • “FREMTIDENS ORGANISERING” – meningsfulde organisationer med bæredygtige formål. Åben for tilmelding!
      • “FREMTIDENS ORGANISERING” 2020 – Læs mere
      • Tilmelding til FREMTIDENS ORGANISERING 2020/21
      • Gå-hjem-møde om FREMTIDENS ORGANISERING
    • SOCIAL:LAB – social innovation laboratorium
    • Ledercoaching, supervision & facilitering
      • Medarbejdercoaching & facilitering
        • Borgernes evne til at håndtere eget liv – nyt samarbejdskoncept
        • Visuelle handleplaner rykker mere
    • Netværksgrupper offentlig ledelse
      • Praktiske Detaljer
    • CASES: Børne-fællesskaber i livsmestring
    • Mere feedback og læring i driftsledelsen
      • Feedback og læring får flere unge i job og uddannelse
      • Learning low speed
        • Learning low speed – modul 1
        • Learning low speed – modul 2
        • Learning low speed – modul 3
        • Learning low speed – 4
  • Academy
    • 10 ting vi har hjulpet kommunale ledere med
    • Er du leder i frontlinjen?
      • Online Learning Center
      • Tilmelding til Online Learning Center
      • Er du leder af en social institution?
    • Kurser – leder og medarbejdere
      • Hemmeligheden bag forældre – pædagog samarbejdet i daginstitutionen
        • Info om FEM TRIN til bedre forældre- pædagog samarbejde
        • FEM TRIN til bedre forældresamarbejde
      • VideoLog, eller hvordan hundelorten udviklede godt naboskab
        • Hvordan foregår VideoLog?
      • Nytænkende diplom lederuddannelse – pædagogiske læreplaner 
    • Qi Gong – meditation movement – for voksne og barnlige sjæle
      • Peace power Qi Gong på færøerne
        • Hvad er Qi Gong?
        • Bliv Qi Gong leder
      • Børne Qi gong – indre ro, positive følelser
        • Børne Qi gong – ro, fokus og positive følelser
    • Artikler til inspiration
      • Tre guidelines til at udvikle selvledende medarbejdere og teams
      • Læring: organisationers centrale ressource i det 21. århundrede
      • Der er brug for et helt andet ledelsesmæssigt syn på styring, involvering og drift
      • Feedback som drivende motivation på arbejdspladsen
      • Organisationer uden ledere
      • DET LEDERE IKKE VIDSTE OM LÆRINGSKULTUR
      • Mindre styring og mere ledelse – hvad betyder det i praksis?
      • Hvordan skaber man et center for samskabelse? 
        • Nye erfaringer og indsigter i samskabelse – Holbæk Biblioteker
      • Der er brug for et helt andet ledelsesmæssigt syn på innovation
      • Den kommunale direktørs største udfordring
      • Læring som drivende motivation på det sociale område
      • DJØF bladet 3: Målstyring – fra vadested til nytænkning
      • Sådan designer pædagoger og lærere nye læringsmiljøer
      • Del 2: Kommunale direktører og centerchefers største udfordring
      • Den kommunale centerchefs største udfordring
      • Del 2: Den kommunale centerchefs største udfordring
      • Inspiration til den videbegærlige leder under konstante forandringer
      • Inspiration til den videbegærlige skoleleder eller medarbejder
      • Derfor taler kommunale ledere “design tænkning”
        • PLM DESIGN THINKING i praksis
      • Traditionel offentlig effektivisering er på vej ud – hvad kommer ind?
      • Børn skal først og fremmest gøres klar til at være hele mennesker
      • Innovation
      • Fagforeningen 2025; medlemmer som stærke, aktive medspillere
      • Vi må have en løbende dialog med vores reptilhjerne
      • Vi skal ikke være robuste
      • DISRUPTION HANDLER OM NYE METODER OG “MINDSET” I DRIFTEN
      • Organisationen skal være robust – ikke medarbejderne
      • Der kræves nyt mindset til konstante forandringer
      • Generation Y kræver innovation og samfundssind
      • Kvinder vil have trivsel – mænd resultater
      • Sammenhænge mellem Produktivitet og Psykosocialt Arbejdsmiljø
      • Arbejdsmiljø og robusthed der rykker
      • Inspiration til den videbegærlige skoleleder eller medarbejder
      • NU STOPPER DET !!!
      • Her er styring fra oven kombineret med idérigdom fra neden
      • Den nye selvledende medarbejder
      • Inden du løber hen og ringer til en arbejdsmiljørådgiver
      • Her udvikles nye løsninger til koordinering på tværs, ressourcepres og konstante forandringer
      • Do you have the patience to wait?…..
      • Ikke flere udviklingstiltag, TAK!
      • Fra traditionelt samarbejde til samskabelse
      • Sammenhængskraft og forskelskraft
      • Sammenhængskraft under skolereformen
      • SAM 5 – samskabelsens 5 elementer
      • Sådan aktiveres børn og unges egen ro – til koncentration og læring
      • SFO- og KLUB PÆDAGOGERNES SPIDSKOMPETENCER UDNYTTES IKKE UNDER SKOLEREFORMEN
      • Understøttende undervisning – et sted for nytænkning, udvikling og inspiration?
      • Inklusion: Er din skole eller børnehave struktureret for læring?
      • Ja, selvfølgelig skal vi da læringsmålstyre – alt andet er uprofessionelt
      • Opskriften på den perfekte lærer – er meget enkel
      • Forskning : Selv de dygtigste lærere dumper i inklusion
      • De “Fire Mindfulde metoder” – børn og unge med ADHD og koncentrationsbesvær
      • Er du på førersædet og har et forhøjet stress niveau?
      • Derfor ødelægger sociale medier din koncentration
      • Hvorfor er vi langt mere distraheret end før?
      • 3 guidelines og tips til TEAM lederen
        • Ja tak! Gratis guidelines til idé og handlekraft i teams
        • Her henter du 3 guidelines
  • Om os
    • Om os
      • Personerne bag Social IQ
    • Vores arbejdsmetoder
      • Arbejdsmetoder – forklaring på de faglige områder
      • Sådan er visionen
      • Mere om vore ydelser
    • Vi samarbejder med
      • Vi bidrager til at bekæmpe stress i Danmark
    • Referencer
      • Kunderne effektiviserer kerneopgaven
  • Kontakt
    • Send dit spørgsmål eller book 30. min. møde
    • Mere information?
Du er her: Forside > Referencer

Referencer

DET SIGER KUNDERNE:

skanselyet

Hanne Stahl, Områdeleder ældrecentret Skanselyet. Udviklingsforløb, innovation og læring på tværs af afdelinger:

“Jeg vil fortælle at vi har haft virkelig udbytte af Social IQ’s udviklingsproces i Fredensborg. De kører derudaf i et godt samarbejde”.

Resultat efter 6 mdr.

Sygefravær

    Januar:7,61          Februar:5,41                Marts:2,45           April:0,36         Maj:1,77

Procentvis forbedring af sygefravær på Skanselyet, Hillerød Kommune

Halsnæs kommune

Skoleleder Lone Pedersen Hansen, Halsnæs Kommune: 6 måneders udviklingsforløb for lederne.
At udvikle medarbejdernes strategiske kompetencer, bliver vigtigt under skolereformen.

Dvs. at lærere og pædagoger bliver strategisk kompetente bidragsydere og aktører i udviklingen, og ser mening i forandringerne.  Skoleleder Lone Pedersen Hansen:

Vedr. vores pædagogiske dag, så blev det et vendepunkt. Jeg tror, det var rigtig fint, at de alle kom til at møde dig (Andreas Borg, Social IQ, red.) og få en oplevelse af, dels hvem du er, og hvad du står for, men også oplevelsen af, at vi inviterede medarbejderne ind i det rum, som vi har sammen”.

Der har været en åben og anerkendende dialog på vores udviklingsdage. Det har været tilladt at sige, hvad som helst, og bare det at have tiden til at få talt sammen både om udvikling, men også om det, som er uendelig svært ind imellem er rigtig godt”.

Mere om 6 måneders lederudviklingsforløb…

Netværksgruppen for ledere:

thomas-mikkelsen

Thomas Mikkelsen, leder Gribskov: “Netværksgruppen INNOVATION, CO-CREATION + VELFÆRDSLEDELSE er en spændende gruppe af ledere fra primært offentlige virksomheder. Dette hjælper mig bl.a. til at se ud over mit eget perspektiv, og diskussioner med gruppens øvrige deltagere er altid yderst givtige. Andreas Borg er en dygtig underviser og facilitator for gruppen, og han holder os fast på at relatere vores diskussioner til moderne teorier og litteratur, hvilket yderligere gavner udbyttet. Jeg kan varmt anbefale gruppen”.

Piet Dahlstrøm

Piet Dahlstrøm-Nielsen, leder Holbæk Hovedbibliotek: “Jeg får altid både inspiration og et ”boost” med fra møderne – ud over selvfølgelig det hyggelige selskab!”


susan-mathiesen

Susan Mathiesen, leder Frederikssund: “Det er givtigt at udveksle synspunkter med andre ledere, som er fra en anden faggruppe end en selv, det giver en anden dynamik. Nye ideer til ens egen ledelses form”.



rigspolitiet

Morten Laustsen, Rigspolitiet, leder af Politiets grunduddannelse,
– efter lederseminar i social kapital og ledelseskommunikation: 

Det er den generelle opfattelse, at emnet (social kapital) er særdeles relevant og brugbart i.f.m. ledergerningen.

Alectia

Christian Luxhøj, leder, ALECTIA A/S
– efter kursus i “Nyt mindset til konstante forandringer” ,  personlig lederskab:

Jeg har haft mægtig god brug af 5-minutters afstresningsøvelsen og at fokusere på den cirkulære tankerække ved meditation, især ved sengetid”.

sct. georgsgården

Susan Meyer Mathiesen, leder af Sct.Georgsgården udtaler
– efter workshoppen “Nærvær på arbejdet og mellem kolleger”:

“Mit personale syntes at de fik et stort udbytte af din workshop, og vi taler jævnligt om det”. “…og i det hel taget har det en effekt at vi taler meget om hvad det vil sige at være nærværende.

Vi kan specielt se at det har gjort en forskel for at inkludere børn i vanskeligheder. Læs her om vore metoder

Tempeltræet

Helene Bech  & Tina Fromm, ledere, fritidsklubben Tempeltræet, Frederiksberg Kommune
-efter coaching sessioner i “Nyt mindset til konstante forandringer”, neuro-leadership, kommunikation & relationel forståelse:

“Det er godt, vi har fået flyttet fokus, tænker nu på en anden måde. Den anden tilgang til ledelse.  Har lært at bedre kunne være i situationen.  Ændringsprocesser på det indre plan”. “Nemme, håndgribelige værktøjer, får andre tankegange. Bruger nu refleksionen som et værktøj”.

herstedvester skole

Inge Christensen, leder samt medarbejdere, SFO Herstedvester, Albertslund Kommune
– efter seminar i “Nyt mindset til konstante forandringer”, teamudvikling, kommunikation & relationel forståelse:

“Meget godt, spændende og oplysende, godt for os som team, inspirerende, godt at vi fik lavet aftale om at bruge det på personalemøderne fremover”

Medarbejder 1, Albertslund: ”Meget tilfreds fordi du kan bruge det i hverdagen”
Medarbejder 2, Albertslund: ”Det er særlig relevant for mig fordi jeg kan arbejde med mig selv som ”værktøjskasse”, det at lære at kunne beskytte mig selv, at fylde ny energi i kassen, så det også er noget tilbage til mig selv i min fritid”
Medarbejder 3, Albertslund: ”Rigtig godt fordi vi som gruppe åbnede os meget for hinanden”
Medarbejder 4, Albertslund: ”Gode øvelser og indsigt for mig til at nå ligevægt”

UCC

Heidi Andersen, medarbejder, UCC – ledelse og organisationsudvikling
– efter kursus i Mindfulness, nyt mindset til konstante forandringer, personlig lederskab:

Evaluering af kurset: Dejligt at mærke sig selv på en ”ny” måde – at være i nu’et og sanse havde jeg faktisk helt glemt”.

Evaluering efter 3 måneder:

Tidligere brugte jeg 18 timers energi på den 8 timer lange arbejdsdag. Nu er jeg i stand til at skabe rum og tid omkring mig, ved bl.a. at være blevet bedre til at sige nej til opgaver og ikke ”sælge ud af mig selv”. Derved er det også blevet lettere at reflektere over, hvad der er vigtigst – på arbejdet og derhjemme. Fordi jeg er blevet bedre til at være i nuet og fokusere mine tanker, har jeg fået mere ro og overskud – også til at tænke fremadrettet”.

SOCIAL IQ · Symbion Science Center · Fruebjergvej 3, 2100 Copenhagen Ø, Denmark · CVR. 28 45 46 27 · andreas@socialiq.dk · +45 4053 0712
© 2019 Social IQ
This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. Cookie settingsACCEPT
Privacy & Cookies Policy

Privacy Overview

This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Privacy Overview

This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.

Necessary Always Enabled

Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.

Non-necessary

Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.