Social IQ

  • Det ser vi
    • Det ser vi
  • Det gør vi
    • Fremtidens ressourcer og faglighed
    • CASES: Socialpsykiatri, handicap, ældre
    • CASES: Skoler og daginstitutioner
    • CASES: Teknik, miljø og kultur
    • “FREMTIDENS ORGANISERING” – meningsfulde organisationer med bæredygtige formål. Åben for tilmelding!
      • “FREMTIDENS ORGANISERING” 2020 – Læs mere
      • Tilmelding til FREMTIDENS ORGANISERING 2020/21
      • Gå-hjem-møde om FREMTIDENS ORGANISERING
    • SOCIAL:LAB – social innovation laboratorium
    • Ledercoaching, supervision & facilitering
      • Medarbejdercoaching & facilitering
        • Borgernes evne til at håndtere eget liv – nyt samarbejdskoncept
        • Visuelle handleplaner rykker mere
    • Netværksgrupper offentlig ledelse
      • Praktiske Detaljer
    • CASES: Børne-fællesskaber i livsmestring
    • Mere feedback og læring i driftsledelsen
      • Feedback og læring får flere unge i job og uddannelse
      • Learning low speed
        • Learning low speed – modul 1
        • Learning low speed – modul 2
        • Learning low speed – modul 3
        • Learning low speed – 4
  • Academy
    • 10 ting vi har hjulpet kommunale ledere med
    • Er du leder i frontlinjen?
      • Online Learning Center
      • Tilmelding til Online Learning Center
      • Er du leder af en social institution?
    • Kurser – leder og medarbejdere
      • Hemmeligheden bag forældre – pædagog samarbejdet i daginstitutionen
        • Info om FEM TRIN til bedre forældre- pædagog samarbejde
        • FEM TRIN til bedre forældresamarbejde
      • VideoLog, eller hvordan hundelorten udviklede godt naboskab
        • Hvordan foregår VideoLog?
      • Nytænkende diplom lederuddannelse – pædagogiske læreplaner 
    • Qi Gong – meditation movement – for voksne og barnlige sjæle
      • Peace power Qi Gong på færøerne
        • Hvad er Qi Gong?
        • Bliv Qi Gong leder
      • Børne Qi gong – indre ro, positive følelser
        • Børne Qi gong – ro, fokus og positive følelser
    • Artikler til inspiration
      • Tre guidelines til at udvikle selvledende medarbejdere og teams
      • Læring: organisationers centrale ressource i det 21. århundrede
      • Der er brug for et helt andet ledelsesmæssigt syn på styring, involvering og drift
      • Feedback som drivende motivation på arbejdspladsen
      • Organisationer uden ledere
      • DET LEDERE IKKE VIDSTE OM LÆRINGSKULTUR
      • Mindre styring og mere ledelse – hvad betyder det i praksis?
      • Hvordan skaber man et center for samskabelse? 
        • Nye erfaringer og indsigter i samskabelse – Holbæk Biblioteker
      • Der er brug for et helt andet ledelsesmæssigt syn på innovation
      • Den kommunale direktørs største udfordring
      • Læring som drivende motivation på det sociale område
      • DJØF bladet 3: Målstyring – fra vadested til nytænkning
      • Sådan designer pædagoger og lærere nye læringsmiljøer
      • Del 2: Kommunale direktører og centerchefers største udfordring
      • Den kommunale centerchefs største udfordring
      • Del 2: Den kommunale centerchefs største udfordring
      • Inspiration til den videbegærlige leder under konstante forandringer
      • Inspiration til den videbegærlige skoleleder eller medarbejder
      • Derfor taler kommunale ledere “design tænkning”
        • PLM DESIGN THINKING i praksis
      • Traditionel offentlig effektivisering er på vej ud – hvad kommer ind?
      • Børn skal først og fremmest gøres klar til at være hele mennesker
      • Innovation
      • Fagforeningen 2025; medlemmer som stærke, aktive medspillere
      • Vi må have en løbende dialog med vores reptilhjerne
      • Vi skal ikke være robuste
      • DISRUPTION HANDLER OM NYE METODER OG “MINDSET” I DRIFTEN
      • Organisationen skal være robust – ikke medarbejderne
      • Der kræves nyt mindset til konstante forandringer
      • Generation Y kræver innovation og samfundssind
      • Kvinder vil have trivsel – mænd resultater
      • Sammenhænge mellem Produktivitet og Psykosocialt Arbejdsmiljø
      • Arbejdsmiljø og robusthed der rykker
      • Inspiration til den videbegærlige skoleleder eller medarbejder
      • NU STOPPER DET !!!
      • Her er styring fra oven kombineret med idérigdom fra neden
      • Den nye selvledende medarbejder
      • Inden du løber hen og ringer til en arbejdsmiljørådgiver
      • Her udvikles nye løsninger til koordinering på tværs, ressourcepres og konstante forandringer
      • Do you have the patience to wait?…..
      • Ikke flere udviklingstiltag, TAK!
      • Fra traditionelt samarbejde til samskabelse
      • Sammenhængskraft og forskelskraft
      • Sammenhængskraft under skolereformen
      • SAM 5 – samskabelsens 5 elementer
      • Sådan aktiveres børn og unges egen ro – til koncentration og læring
      • SFO- og KLUB PÆDAGOGERNES SPIDSKOMPETENCER UDNYTTES IKKE UNDER SKOLEREFORMEN
      • Understøttende undervisning – et sted for nytænkning, udvikling og inspiration?
      • Inklusion: Er din skole eller børnehave struktureret for læring?
      • Ja, selvfølgelig skal vi da læringsmålstyre – alt andet er uprofessionelt
      • Opskriften på den perfekte lærer – er meget enkel
      • Forskning : Selv de dygtigste lærere dumper i inklusion
      • De “Fire Mindfulde metoder” – børn og unge med ADHD og koncentrationsbesvær
      • Er du på førersædet og har et forhøjet stress niveau?
      • Derfor ødelægger sociale medier din koncentration
      • Hvorfor er vi langt mere distraheret end før?
      • 3 guidelines og tips til TEAM lederen
        • Ja tak! Gratis guidelines til idé og handlekraft i teams
        • Her henter du 3 guidelines
  • Om os
    • Om os
      • Personerne bag Social IQ
    • Vores arbejdsmetoder
      • Arbejdsmetoder – forklaring på de faglige områder
      • Sådan er visionen
      • Mere om vore ydelser
    • Vi samarbejder med
      • Vi bidrager til at bekæmpe stress i Danmark
    • Referencer
      • Kunderne effektiviserer kerneopgaven
  • Kontakt
    • Send dit spørgsmål eller book 30. min. møde
    • Mere information?
Du er her: Forside > Del 2: Kommunale direktører og centerchefers største udfordring

Del 2: Kommunale direktører og centerchefers største udfordring

Hvordan skalerer man projekter og strategier uden stram top styring?

Her er anden del om skalering uden top styring, med konkrete erfaringer fra fire kommuner. Læs første del her:

Nye strategier og projekter kræver den tid kommunale direktører ikke har

Indførelse af nye strategier, metoder, digitaliseringskoncepter etc. handler ikke blot om indførelse af en ny metode, men også indførelse af et nyt mindset. At ændre mindset tager tid.

Strategier og projekter bliver ikke implementeret “i bund”

Viden om og grundlæggende mindset om hvordan organisationen handler i fællesskab, ligger ofte under vandoverfladen i ”isbjerget”. Den er skjult, taget for givet og bliver sjælden diskuteret. 

Når jeg spørger de mere end 300 ledere som jeg har undervist på diplomlederuddannelsen, udtrykker de fleste af dem en bekymring om at der ikke investeres tilstrækkelig tid til implementering.

Konsekvensen er ineffektiv brug af medarbejder ressourcer, det er omkostningskrævende og med for lidt fokus på faktiske effekter.

 Her er tre mulige løsninger:

1.    Udvikle en fælles kultur for skalering, læring og feedback

2.    Ny viden er først implementeret, når den udfolder sig i handlinger

3.    Afprøv ny strategi eller metoder i så mange handlinger som muligt, og hurtigst mulig 

Medarbejderne ligger inde med svaret på styring og ledelse af skalering

Udfordringen i skalering tror vi opstår når man antager at metoder et sted automatisk kan overføres til et andet område.

Et af vore vigtigste erfaringer vi har taget med os i arbejdet med kommunerne, er at frisætte medarbejdernes idé og handlerum.  De ligger nemlig inde med svaret på forbindelsen mellem løsningen og den styring og facilitering som ledelsen har ansvar for. Men hvordan?

Skalering kræver en kobling mellem ny og eksisterende (tavs) viden

Den største udfordring i top down styring opstår i møde mellem de nye strategier, metoder og de mennesker som skal modtage dem.

Det enkelte medarbejderteam ligger inde med svaret på forbindelsen mellem den eksisterende praksis og implementering af de nye strategier, metoder og løsninger.

Denne viden er ofte indlejret i almindelig faglig praksis og hvilke processuelle overvejelser og skridt man har taget tidligere, når man er lykkes. Det handler derfor om at gøre denne tavse, individuelle viden til eksplicit fælles viden.

Således har vi ved et udviklingsprojekt for otte afdelinger på det sociale område i Helsingør Kommune, udforsket og afdækket (tavs) viden fra hver eneste afdeling. Derefter har vi sammen udviklet ny strategi for samarbejde på tværs.

Her er tre mulige løsninger:

1.    Udforsk teamets bedste resultater på deres faglige område. Med helt konkrete borger/kunde-cases

2.    Spørg ind til den tavse viden

3.    Brug denne viden i den nye strategi, eller projekt


Feedback kulturen sikrer at strategierne kommer i mål

Vi tror desuden at det handler om at udvikle en feedback kultur. En løbende feedback om effekterne af alle de strategier og metoder man indfører.  At få medarbejdere og ledere til at have mod, lyst og motivation til at iagttage deres egen handlinger, når de udøver faglig praksis.

Det har vi gennemført på daginstitutionsområdet i Frederikssund Kommune ved indførelse af opmærksomhedskultur, og med stor succes og klar opbakning fra alle medarbejdere. Det handler om sammen at lære at observere, hvordan man arbejder når man lykkes bedst i det daglige, og bruge denne praksis når en ny strategi eller metode skal sættes i søen.

Det har vi også gjort i Teknik og Miljø, Hørsholm og Gentofte Kommune, ved at udvikle en ny fælles metode sammen med ledere og medarbejdere, for en mere effektiv prioritering af kerneopgaven.

Her er tre mulige løsninger

1.    Udnyt det store potentiale i medarbejdergrupperne, den tavse innovation!

2.    Opbyg processer til at understøtte kreativ problemløsning og bær nye ideer frem, hvis de nye strategier eller metoder går i stå eller bør videreudvikles

3.    Glem ikke TTT, ting tager tid 

Jeg vil meget gerne høre din mening.

Er det relevant at bruge noget af dette i din organisationer? Hvad er vigtig for jer? Hvordan ville du gøre det hos dig?

 

Skriv i kommentarfeltet eller her:

 

Artiklen er skrevet af Andreas Borg fra Social IQ. Konsulenthuset Social IQ arbejder med forskning, udvikling, konsulentydelser og uddannelser. Har erfaring fra mere end 10 store offentlige organisationer med leder team og afdelinger på tværs af faglige sektorer. Særlig fokus på nye løsninger til ledelse og målstyring i velfærdsprofessionerne.

 

 

 JA TAK! Gerne mere info     

 

 

SOCIAL IQ · Symbion Science Center · Fruebjergvej 3, 2100 Copenhagen Ø, Denmark · CVR. 28 45 46 27 · andreas@socialiq.dk · +45 4053 0712
© 2019 Social IQ
This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. Cookie settingsACCEPT
Privacy & Cookies Policy

Privacy Overview

This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.
Privacy Overview

This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience.

Necessary Always Enabled

Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.

Non-necessary

Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.